开放的课堂需要教师有效地引领——执教“小数的初步认识”一课的启示

• 作者: 陈雅芬
• 来源期刊: 新课程导学（七年级上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小数的 课堂需要 计数单位 描述性定义 内在意义 体验感悟 以元 课堂气氛 两位小数 案例描述
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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