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摘要:
在小学数学教学中,学生的自主性、积极性、创造性等都需要在课堂活动中得到实现。那么,如何在小学数学课堂教学中调动学生积极性呢?根据小学生的年龄特征和心理特点,笔者认为只有教师运用多种教学手段,激发学生的学习兴趣,激起学生的求知欲,激活学生的思维,学生才会积极的投入到数学学习中去。
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小学数学主动性学习浅论
学习
数学
小学生
主动性
浅谈小学数学学习主动性的培养
小学数学
主动性
兴趣
创设情境
培养和发展学生学习数学的主动性
数学教学
建构主义学习观
主动性
兴趣
学法
研究性学习
巧设认知冲突,培养数学学习的主动性
中学数学
数学学习
认知冲突
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学学习主动性初探
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 小学数学 学习主动性 方法探究
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号
字数 2026字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任玉香 河北省张家口市蔚县西合营镇中心校红旗小学 1 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
学习主动性
方法探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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