数学教学应注意培养学生的数学观念

• 作者: 李玉华
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 推理 内涵 化归 创造性
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 字数: 1885字
• 语种: 中文

摘要

在教学中，教师要有意识地培养学生的抽象意识、推理意识、应用意识、智能发展意识和整体意识，让学生从数学中汲取一种理性精神，形成由数学文化的积淀而形成的数学观念。要明确学习此概念的目的及其理论与实践价值，最后应准确地把握要领的内涵与外延，强调其中关键词，让学生抓住概念的本质属性。培养学生发现、分析、解决。评价问题的能力，能使学生形成以数学方式思维的能力，立足知识，培养能力，把教师的主动培养和学生主动提高结合起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉华		1	0	0.0	0.0