高中数学教学中直觉思维培养的有效途径探究

• 作者: 李孝强
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 直觉思维 概念 作用 特点 培养 策略
• 年，卷（期）: wldh_2014,（26）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

直接思维由于不受固定的逻辑规则约束，因此在数学发现中起着很重要的作用，它对培养学生的创新意识和创新能力起着至关重要的作用。在教学活动中，我们要优化直觉思维的发展策略，制定切实可行的直觉思维的训练方法，提高学生直觉思维的敏捷性和准确性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李孝强		2	1	1.0	1.0