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摘要:
“教、学、做”一体化教学模式符合高职高专教育的要求,是培养高职人才的有效手段.本文通过阐述《建筑材料与检测》课程应用“教、学、做”一体化教学模式的意义,简要介绍了教学模式实施时,教学团队在构建教学环境、教学目标、教学内容和考核方式方面的一些做法和经验.
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教学做一体化
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护理本科生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “教学做”一体化在《建筑材料与检测》中的应用
来源期刊 河南科技 学科 工学
关键词 职业教育 建筑材料 教学做 一体化
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目 科教纵横
研究方向 页码范围 263-264
页数 2页 分类号 TS951
字数 3050字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 芈书贞 10 7 1.0 2.0
2 武桂芝 8 16 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
建筑材料
教学做
一体化
研究起点
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期刊影响力
河南科技
旬刊
1003-5168
41-1081/T
16开
河南省郑州市
36-175
1976
chi
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31576
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98
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44105
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