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小学数学课堂提问“七说”
小学数学课堂提问“七说”
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摘要：
提问很早就受到人们的重视。现代教育发展表明，课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，是激发学生积极思维的动力，是开启学生智慧之门的钥匙。抓关键、“模糊点”“盲点”、“发散点”、小学生认知规律、因材施教原则、学生的性格特征是设计小学课堂提问的着力点。
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文献信息
| 篇名 | 小学数学课堂提问“七说” | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学 数学 提问 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（10） | 所属期刊栏目 | 教改天地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 26-26,27 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3972字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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