小学语文课外阅读初探

• 作者: 韩秀云
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 小学语文 课外阅读 方法探索
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教改天地
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 字数: 2193字
• 语种: 中文

摘要

学习是一个人获取知识的过程。建构主义学习观认为：知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。小学生的语文课外阅读活动是一种学习行为，同样也具备建构主义学习观所提出的这几个因素。为此，老师在小学语文课外阅读指导过程中，以建构主义理论为指导，可以提高语文课外阅读效益，促进学生语文素养的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩秀云	固安县沙垡中心校北赵各庄小学	1	0	0.0	0.0