浅谈高中数学教学中的概念教学

• 作者: 罗伟
• 来源期刊: 试题与研究（新课程论坛）
• 关键词: 认知学习理论 概念教学 高中数学
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 前沿观察
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 字数: 2137字
• 语种: 中文

摘要

本文试图从高中数学学科教学中的概念教学入手，探讨高中数学教学中概念教学的应用情况，提高概念数学教学方式在高中数学教学中的应用效率。以加涅的认知理论为理论基础，来制订出一套合理有效的高中数学的概念教学模式，促进高中数学教学的有效进行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗伟		9	4	1.0	1.0