叙事教学法在英语精读教学设计中的运用

• 作者: 董勋 陈燕
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 叙事教学法 精读 兴趣激发 叙述 思辨
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

精读课是英语专业学生必修课之一,但近年来,其教学模式和效果备受质疑。叙事教学法的提出为精读教学拓展了新思路,该方法不仅是一种教学思路,从宏观上为组织教学指明方向,也是一种教学方法和具体的技巧,在微观层面给教学实践和操作予以指导。运用叙事教学法有利于拓展教师在精读教学设计中的思路,同时它也符合大学生的认知特点,对学生语言学习的兴趣激发,想象力,创造力培养以及思辨、叙述能力的提高起到重要的指导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董勋	成都理工大学外国语学院	18	9	2.0	2.0
2	陈燕	成都航空职业技术学院基础教学部	14	18	2.0	3.0