借助绘本 教学合一 开启低年级学生阅读殿堂的大门——浅谈绘本阅读教与学的认知

• 作者: 杨希
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 阅读面 写话 阅读量 贝琳 阅读过程 语文综合性学习 读写结合 小兔 成长需要
• 年，卷（期）: wldh_2014,（30）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

2011版新课标中指出：＂九年义务教育的学生课外阅读总量应达到400万字以上;要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读整本的书＂。那么,如何让学生尤其是低年级学生的课外阅读总量增加呢？这是在当前新课程改革的背景下,亟待研究和探讨的问题。为此,将绘本阅读作为增加低年级学生课外阅读总量的一种途径,便值得去探究。

作者信息

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1	杨希		6	0	0.0	0.0