浅谈低年级学生借助绘本阅读促进养成教育

• 作者: 吴美芯
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 绘本阅读 养成教育 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

绘本是儿童文学形式的一种,因其具有图文交融的特点,因此在内容上十分具有趣味性.同时,绘本中所蕴含的哲理也十分丰富,受到了很多低年级学生的喜爱.在课题"依托绘本阅读,内化《中小学生守则》的养成教育研究"的研究中,绘本试着被纳入低年级学生的课外拓展阅读当中.通过采取"熏陶感染、潜移默化"的方式,聚焦养成教育中的绘本阅读方法.并且在不断的摸索中,找到一系列如延伸拓展读、主题引领读、想象联想读、引发共鸣读等行之有效的绘本阅读策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴美芯		2	0	0.0	0.0