初中历史教学中如何提高学生课堂记忆效果的方法研究

• 作者: 赵秀昌
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 初中历史 创新教学 树叉图示法 课堂记忆效果
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 62-62,63
• 页数: 2页
• 字数: 3953字
• 语种: 中文

摘要

目前，初中历史的课堂教学在学生听讲、教师讲解、师生互动等方面都存在着巨大的发展空间，分别通过学生、教师两大主要方面来对初中历史教学中出现的某些问题进行了分析和讨论。结合发生在历史课程中的实践活动，将行之有效的方法进行整理和改进，让学生和教师共同学习，以达到提高学生课堂记忆效果的积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵秀昌		4	8	1.0	2.0