关于小学高段美术教学的主题探究

• 作者: 李雯娟
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 高段美术教学 探究学习
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

笔者自从教以来一直带着高段美术教学，在主题探究性学习中略有体会。在中高低三个学段来说，高段美术是最难带的，一是高年级学生的年龄问题，从心理学角度来说，低年级学生形象思维占主导地位，其美术创作主要凭感觉绘画，空间知觉较弱。二是到了高年级，学生的知识水平逐渐加强，观察力逐渐提高，已不屑于低年级时候的绘画内容和表现方式。在指导学生的主题探究学习过程中，以学生的起点为教学的基本出发点，是指导学生探究学习应确立的基本原理。我认为，美术教师在日常的美术教学中要树立如下指导意识和观念。

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