浅谈小学数学教学中如何引导学生积极思考

• 作者: 李桂兰
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学生 思考
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

如今,网络化程度逐步提高,越来越多的小学生在学习小学数学的过程中从中获得便利,但也使得小学生不能勤于思考,习惯于依赖网络,满足于直接获得结果,导致他们不能有效学习。为了解决这一问题,本文通过分析小学生不能积极思考的原因,探讨引导小学生积极思考数学问题的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李桂兰		4	45	1.0	4.0