高职院校“毛特概论”课体验式教学的思考与实践

• 作者: 邓喜英
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 高职院校 “毛特概论”课 体验式教学 逻辑起点 创新
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 150-150,160
• 页数: 2页
• 字数: 2216字
• 语种: 中文

摘要

在高职院校思想政治理论课中开展体验式教学，加强实践环节，已成为当前高校思政课教学改革刻不容缓的任务。为此，应在理论上从灌输式教学模式的弊端、“以人为本、知行统一”教学新理念的倡导和高职学生的特点等方面思考“毛特概论”课体验式教学的逻辑起点，在实践中尝试创新新的教学形式和教学形式的有效选择，并要注意妥善处理好“主体”与“主导”“聆听”与“点拨”和“理论”与“现实”三对基本关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓喜英		34	29	2.0	3.0