数学陈述性知识测量的改进实验

• 作者: 何伯锋
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 陈述性知识 反应时 正确率 测量
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 字数: 2067字
• 语种: 中文

摘要

陈述性知识是指可以通过有意义线索直接提取的知识,数学学科的陈述性知识主要由概念、定理等描述性知识组成.过去数学陈述性知识主要通过回忆和再现的方式,以正确率为指标进行测量.本研究通过反应时和正确率作为指标改进数学陈述性知识的测量.结果显示,反应时和正确率的结合能反映学生对陈述性知识表征的效率,能更加精确地表示陈述性知识表征的水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何伯锋	广州医科大学应用心理学系	5	0	0.0	0.0