职前教师实践性知识的培植

• 作者: 谢攀峰
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 职前教师 实践性知识 培植
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 93-96
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5227.2011.02.019

摘要

培植职前教师实践性知识的价值在于提升职前教师就业竞争力并为未来教师专业发展打下良好基础.当前职前教师实践性知识的不足,与教师教育的研究者和承担者在思想观念上对职前教师实践性知识重视不够,课程体系、培养机制不利于职前教师实践性知识的建构相关.职前教师实践性知识的培植必须通过把处于边缘地位的实践课程提高到与理论课程同一高度的中心位置,建立全程化培植机制来得到有效实现.