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浅谈初中历史教学的困境与出路
浅谈初中历史教学的困境与出路
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摘要：
针对初中生的好动、好乐、好奇、好胜的特点，加强兴趣诱导，培养学生特长，可指导学生办历史小报，收集邮票、纪念章，排演历史节目等。在教学中我们要充分重视学生主体地位，想方设法让学生真正成为学习的主人，创设问题情境，培养学生的积极思维，鼓励学生大胆质疑、主动探索问题。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈初中历史教学的困境与出路 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教育版） | 学科 | |
| 关键词 | 历史 教学 更新观念 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（10） | 所属期刊栏目 | 教改天地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 15-15,16 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 8756字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
少儿科学周刊(教育版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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CN：
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语种：
chi
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4218
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