多媒体辅助语文课堂教学的人文性思考

• 作者: 张崇彬
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 多媒体 课堂教学 人文性 多元文化
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 1058-1058
• 页数: 1页
• 字数: 2378字
• 语种: 中文

摘要

多媒体教学在聋校语文新课改中的广泛运用，不仅优化了课堂教学过程，还促进了学生语言的发展，和语文素质的提高。教育应科学性与人文性并重；教育的主体是教师和学生，范围不应超过“人”这个对象。在多媒体辅助课堂教学中学生享有独立思考的自由，可以自主地活动，教师可以利用多媒体创设教学情境，启发学生自主探究。人文环境建设需要教师与学生、学生与学生之间的交往与沟通，这样有利于形成学生完善的人格，最终实现人的和谐发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张崇彬		1	0	0.0	0.0