培养学生问题意识，突破自主学习瓶颈

• 作者: 黄乐
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 问题意识 自主学习 生物学教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 字数: 1062字
• 语种: 中文

摘要

培养学生的问题意识，使学生想问、会问、乐问并非是一朝一夕的事情，它需要师生之间的不断努力。只有不断生成问题、解决问题，学生才能更好地去探究新知与未知，才能真正实现由“被学”到“要学”的转化，才能突破自主学习的瓶颈，才能真正培养出具有创新精神和创造能力的人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄乐		2	0	0.0	0.0