浅谈诵读在文言文教学中的应用过程

• 作者: 赵素婵
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中语文 文言文 朗读 方法探索
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 字数: 4379字
• 语种: 中文

摘要

学生对课文进行了熟读，甚至达到了成诵的程度，他们自会从诵读中感知和领悟。就像有人说的：“艺术作品的最终完成，是在读者的阅读过程之中。”这话不无道理，读的过程便是了解和领悟的过程。所以说，文言文的课堂教学必须加强诵读教学，要从以老师讲解为主转变为学生练习诵读为主，把讲翻译、谈语法转移到指导学生诵读上来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵素婵		4	0	0.0	0.0