PBL在生物化学教学中的应用探讨

• 作者: 刘瑛 郭启燕
• 来源期刊: 基层医学论坛
• 关键词: 生物化学 PBL 创新意识 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2150-2151
• 页数: 2页
• 字数: 3253字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨以问题为基础的教学法（problem-based learning，PBL）在生物化学教学中的应用效果。方法以我校2011级全科医学专业7班、8班学生为试验对象，在教学结束后进行问卷调查。结果2班学生的课程考核成绩及问卷调查均有显著性差异（P<0.01）。结论 PBL教学模式在生物化学教学中的应用，激发了学生的创新意识和推理思维，培养自学能力及知识应用能力，使学习兴趣、教学效果显著提高。