PBL在生物化学教学中的应用模式探讨

• 作者: 吴巍 周妍
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学 PBL教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: R34
• 字数: 3593字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.01.11

摘要

生物化学是医学基础学科,内容抽象,难于理解,传统教学模式已不能满足学生需求.以问题为导向教学(PBL)是一种完全不同于传统的教学模式,在医学教学领域已逐渐开展.文章探讨PBL教学在生物化学教学中的应用及可能存在的问题,为深化基础医学教育改革提供理论依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周妍	首都医科大学生物化学与分子生物学系	6	29	3.0	5.0
2	吴巍	首都医科大学生物化学与分子生物学系	8	23	2.0	4.0