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摘要:
在生物教学中,教师应不断地改进原有的教学方法,全力培养学生的创新的能力。生物教学新课程标准既要求教师观念的更新,又要求教师角色的转变,教学方法的推陈出新是形式的需要,也是教育发展的必然。
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篇名 初中生物教学的几点思考
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 生物教学 角色转变 课堂互动 演示实验
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-103
页数 1页 分类号 G633.91
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生物教学
角色转变
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期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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