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摘要:
信息技术教育逐步走进全国中小学课堂,为我们送来了内容丰富、质量上乘的各类教育教学信息。随着课程改革的不断深入,中小学信息技术教育整合于学科教学之中,合理地运用各种信息资源,信息技术教育进校园大大丰富了学生的生活,扩大了学生的知识面,开拓了学生的视野,提升了学生的素质。
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从个案看农村中小学信息技术教育
基础教育
信息技术教育
中小学
个案
直面农村中小学信息技术教育的困境
信息技术
教学困境
中小学
浅议中小学信息技术教育课程改革
中小学
信息技术教育
课程改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村中小学信息技术教育之我见
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 信息技术 教育 课程整合
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教 学 研 究
研究方向 页码范围 100-100,101
页数 2页 分类号
字数 6234字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 焦怀仁 8 1 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
教育
课程整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
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16678
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