教师教育中实践性教学的路径选择

• 作者: 孙来成
• 来源期刊: 科学时代
• 关键词: 实践性教学 困境 路径
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 字数: 2988字
• 语种: 中文

摘要

网络技术的发展，使得大学本位的教师教育的实践性教学过于学术化、偏重理论性、缺乏质量标准和质量控制等问题日益突出，需要重新审视教师教育机构的角色定位和培养方案、重建课程与教学、实现全面的质量控制并与中小学建立全面的合作伙伴关系，以适应社会和儿童发展的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙来成		23	30	4.0	4.0