远程培训中教师实践性认知调动策略研究

• 作者: 刘强 蔡映梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 远程培训 实践性认知 网络培训 在线社区
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 153-153
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着网络化教育在世界范围内的全面推进，教师的远程培训也逐渐成熟。通过参与近几年教育部远程培训组织工作，体会到教师在参与网络远程培训过程中难以调动其实践性认知的障碍。因此，从实践中总结出相关策略，让教师将自身的实践性认知紧密与培训融合，达到提升培训效率的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘强		1	0	0.0	0.0
2	蔡映梅		1	0	0.0	0.0