小学科学学习方式初探

• 作者: 杨兴华
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 网络环境 小学科学 学习方式
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 字数: 1920字
• 语种: 中文

摘要

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨兴华		2	0	0.0	0.0