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摘要:
随着全球化趋势的加深,英语学习在中国教育体系中已经占有很大分量,可是就对于英语在我国语言学习中的地位到底是第二语言还是外语,一直存在着争议,人们长期将外语和第二语言这两个语言学方面的术语混淆使用,明晰这两术语的概念以及它们间的区别对于正确定位我们的英语教育,合理开展英语教学工作有着重要的意义.
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幼儿园
英语
教学目标
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成果
大学英语中的第二语言教学法
语法-翻译法
直接法
听说法
语音的感受性训练在幼儿第二语言习得中的作用
语音
感受性训练
第二语言习得
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 分析幼儿园英语教学中观念性的错误——浅谈外语与第二语言的区别
来源期刊 青年科学(教师版) 学科
关键词 外语 第二语言 英语
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张芳 陕西师范大学教育学院 13 62 5.0 7.0
2 张安丽 陕西师范大学教育学院 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (13)
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研究主题发展历程
节点文献
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英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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