“三段两体”式体育教学模式的探索与实践

• 作者: 涂志芳
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 高校体育 教学模式 “三段两体”
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『专业教学与探讨』
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1155字
• 语种: 中文

摘要

以生活化教育为切入点，引导学生提高体育学习兴趣，把握体育教学“开篇”阶段；以竞争激励机制为着力点，激发学生体育学习的热情，掌握体育教学“中篇”阶段；以常态化应用为落脚点，指导学生课后勤加巩固，掌握体育教学“尾篇”阶段。明确教学“主体”与“客体”，以教学“主体”能动性为着眼点，发挥教学“客体”的思想引领作用，使学生化被动学习为主动学习，把外因促动转化为内因自动，达到自我管理、自觉学习的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂志芳	武汉理工大学华夏学院	7	19	3.0	4.0