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摘要:
高职学困生在学习上有明显的心理障碍:自卑感、失落感、懒惰、胆小心理和志向水平低等,转化他们必须采取相应的对策。
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高职高专学困生学习心理障碍的教育对策研究
高职高专
学困生
学习心理障碍
初中英语"学困生"学习心理障碍分析及对策
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心理障碍
对策
信心
兴趣
学习效率
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文献信息
篇名 高职学困生学习心理障碍分析及对策研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 心理障碍 学习信心 分层管理 成功教育
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 高校论坛
研究方向 页码范围 169-169
页数 1页 分类号
字数 2688字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张兴鹤 襄阳职业技术学院数学研究室 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理障碍
学习信心
分层管理
成功教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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