小学数学建模思想在“统计与概率”教学中的应用

• 作者: 臧莺
• 来源期刊: 科技展望
• 关键词: 建立模型 统计 理解
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 字数: 1997字
• 语种: 中文

摘要

学习“统计与概率”有助于培养学生以随机的观点来理解世界，形成正确的世界观和方法论，有助于提高学生解决问题的能力。而数学建模是指构造数学的过程，即用数学语言描述一个实际问题，然后经过数学处理得到定量的结果，供人们分析、预报、决策和控制。教学时可以将两者进行有效结合，通过建模学生不仅能够学到一些重要的数学概念、方法和结论，尤其能理解数学的思想和思维方法，并通过实践真正掌握数学应用的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧莺		2	1	1.0	1.0