习惯教育缺失的成因分析——以语文课程为例

• 作者: 黄渊
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 习惯教育 观念 思想
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 硕博论坛
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 字数: 3654字
• 语种: 中文

摘要

“习惯”在新课程标准中反复被提及,足见其重要性.但在实际教育活动中,习惯教育很少被关注.笔者以语文学科的教育现状为依据,总结出习惯性教育缺失的主要原因在于语文学科的沦陷、教育者观念的缺陷、社会浮躁思想的侵陷、多方合作的塌陷等四个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄渊		1	0	0.0	0.0