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摘要:
在小学生发展的过程中,家庭、学校以及社会这三个因素都对学生造成了适当的影响。小学生的接受能力不同,因此教师要选择不同的教学方案来向他们讲授相关的知识。本文主要阐述了小学语文因材施教的特征、小学语文因材施教的类型以及小学语文因材施教的策略。
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文献信息
篇名 因材施教做好小学语文教学之我见
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 因材施教 小学语文 教学措施
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教改天地
研究方向 页码范围 27-27,28
页数 2页 分类号
字数 2400字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王翠华 四川省资中县归德镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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