二外学习中母语正负迁移理论对学习意识形成模式研究

• 作者: 王怡菲
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 二外学习 母语 正负迁移 学习意识
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教 育 科 学 前 沿
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2153字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.049

摘要

随着社会的发展与我国经济与国际经济的接轨，英语在日常学习生活及交流中产生的作用越来越突出，而能够真正体现英语水平高低的一个重要方面就是英语写作能力。在对英语的学习研究中，母语不可避免地对提高英语写作能力起到积极或消极的作用。为了高效提高学习英语写作能力与效率，我们就来研究下母语的正负迁移在英语写作中产生的原因，然后巩固正迁移对英语学习产生的作用，转化负迁移对英语学习造成的不良影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王怡菲		32	50	3.0	6.0