以英语教育专业群为例的中高职教育衔接研究

• 作者: 王楠
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 中高职教育衔接 课程结构 优化设计
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 字数: 2274字
• 语种: 中文

摘要

中高职教育的衔接主要是课程的衔接，要从培养目标和人才规格定位的衔接上入手，贯彻和遵循“中职为基础，高职为主导”的原则。中高职英语教育的衔接要从教学计划、教学内容、教学方法、教学时数、课程学分、实践教学、教学管理等诸多方面的衔接。学制上采用“3+2”课程的形式，使专业培养目标和教学内容得到统一规范、分层要求和分别实施，中高职联办学校间相互协调，使课程结构达到最优化设计，并建立完善的质量评价体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王楠		5	0	0.0	0.0