听、说、编、演皆学问--如何培养小学生的故事力水平

• 作者: 李树锋 赵兴泉
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 倾听 表达 语言积累 故事力 能力
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 4434字
• 语种: 中文

摘要

语文素养的提高，应从说话表达开始，从学生最基本的听、说做起；丰富知识，扩充见闻；学习方法，训练技巧；勤于实践，提高能力。学会倾听，善于表达，故事力的提高，沟通了教学与生活，拓展了教学视野，完善了教育内涵，逐步实现多样化的学习方式，培养了小学生的创新精神和实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李树锋		2	0	0.0	0.0
2	赵兴泉		1	0	0.0	0.0