小学数学探究式教学策略分析

• 作者: 孙梅
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学数学 探究式 教学探索
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 字数: 2348字
• 语种: 中文

摘要

探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发出生机勃勃的活力效力，能破除“自我中心”，促使教师在探究中“自我发展”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙梅		1	0	0.0	0.0