数学有效课堂教学情境创设策略的研究

• 作者: 张向荣
• 来源期刊: 现代妇女（理论版）
• 关键词: 小学教学 数学课堂 情景创设
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

教学情境创设是增强课堂趣味性、激发学生学习欲望的有效方式.在小学数学教学中,通过情景创设,将抽象的知识与生活实际联系到一起,引导学生自主思考,有益于培养创造性思维.本文阐述了小学数学教学情境创设的基本特点以及所应遵循的原则,并提出相关策略.