如何指导小学数学课的“质疑问学”

• 作者: 王彩娟
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 “质疑问学” 课堂效率
• 年，卷（期）: 2014,（34）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1899字
• 语种: 中文

摘要

学讲方式提倡学生的“质疑问学”，教师要有意识地培养学生主动参与提出问题的意识，激发学生的求知欲望，让学生主动参与到学习过程中，成为学习的主人，自己动脑提出问题、解决问题，从而提高课堂学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彩娟		2	0	0.0	0.0