反观不足，以课堂为镜--浅谈教师的课后反思

• 作者: 杨鹏
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 促进教师教育理论体系的构建 帮助教师积累经验 有利于提高教师的教学效能
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 195-195
• 页数: 1页
• 字数: 1793字
• 语种: 中文

摘要

课后反思一般是指教师对自己一堂课的教学实践、教学行为、教学效果的总结、回顾、思考和梳理。这是一种自省、自发性反思，可以从不同角度、不同侧面进行反思，可体会、可感想、可总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨鹏		8	18	1.0	4.0