对早期接触临床的见习模式的带教体会

• 作者: 刘冬梅
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 见习 综合能力 带教
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 2562字
• 语种: 中文

摘要

目的使见习生良好适应从学校到医院过渡的社会角色转变，培养和提高见习生理论联系实际的综合能力。方法立足于因材施教，根据个人特征及掌握内容，制定带教计划，将见习生分为实验组（早期接触临床的见习模式）和对照组（传统教学模式）进行带教。结果两组见习学生综合能力（理论、操作、满意度）实验组优于对照组，有显著性差异(<0.05)。结论早期接触临床的见习模式有效提高医疗系一年级新生的综合能力，激发学生的学习兴趣和主动性，更利于将理论知识转化为临床实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘冬梅	上海中医药大学附属龙华医院骨伤科	7	18	2.0	4.0