在生物学“自主探索”教学中培养中职生的科学素养

• 作者: 李秀钦
• 来源期刊: 科技致富向导
• 关键词: 中职生 素质教育 自主探索 科学素养
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 科技创新
• 页码范围: 307-307,348
• 页数: 2页
• 字数: 3511字
• 语种: 中文

摘要

职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，对于人才的培养起到了很大的作用。自然，中职生要想成为未来科技高度发达社会里一名合格的公民，就必须具备一定的科学素养。因此重视培养中职生科学素养是实施素质教育的一项基本要求。“自主探索”教学在生物学教学中的应用，能有效地培养中职生的学习能力，提高中职生的科学素养。文章阐述培养中职生的科学素养、教师主导和学生主体作用、教学与培养科学素养目标的契合、课堂教学科学素养的培养及教学中培养中职生科学素养实践的体会。