PBL教学法在内科临床护理技能操作教学中的应用分析

• 作者: 吴巧云 靳瑜
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 内科临床护理 技能操作 应用
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 425
• 页数: 1页
• 分类号: R473.6
• 字数: 2425字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL(问题式)学习教学法在护理技能操作的过程中具有的价值和具体应用方法.方法:对护理学院2011年入学的52名护理学员随机分成观察组和对照组,每组各26人.对观察组学员采用PBL教学法,对照组学员采用传统的教学方法.在教学后对两组学员的技能把握情况进行对比分析.结果:在进行教学之后,观察组学员内科临床护理技能的操作情况要明显优于对照组学员,组间对比差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:对学员采取PBL教学法,能够有效提高教学质量,应该在临床护理技能操作教学中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳瑜		6	21	2.0	4.0
2	吴巧云		10	57	4.0	7.0