有效质疑，让历史课堂活起来

• 作者: 张焱
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 质疑 历史课堂
• 年，卷（期）: 2014,（31）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 23-23,29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3733字
• 语种: 中文

摘要

古人曰：“学贵有疑”。质疑，就是要学生将所要接受的知识深入思考，发现疑点，提出有研究价值的新问题。学生的质疑不仅能活跃课堂气氛，提高学习效率，更有利于学生各种能力的培养。本文主要结合阜阳四中的新课程改革实践谈一谈如何引导学生积极有效地质疑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张焱		2	0	0.0	0.0