浅析如何创建研究性学习的大学课堂

• 作者: 马波
• 来源期刊: 中国电子商务
• 学科: 文学
• 关键词: 研究性学习 教学评价 实施途径
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与科技
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 分类号: H319.1
• 字数: 2366字
• 语种: 中文

摘要

大学研究性学习是一种新的而且是重要的学习理念,是大学生学习方法上的一次重大突破和变革.本文基于研究性学习提出的背景、涵义、特征以及实现途径等多方面的分析,阐释如何创建大学研究性学习的课堂环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马波	哈尔滨师范大学公共英语教研部	4	1	1.0	1.0