探讨初中体育课理论教学

• 作者: 夏煜勇
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 初中体育课堂教学分析
• 年，卷（期）: 2014,（42）
• 所属期刊栏目: 体艺教育研究
• 页码范围: 201-201
• 页数: 1页
• 字数: 1957字
• 语种: 中文

摘要

初中教育是基础教育，其任务是为国家培养劳动后备力量，并为高一级学校输送合格的新生。初中体育教学大纲中提出的教育任务之一，就是要教育学生自觉地参加体育锻炼，并养成为锻炼身体的习惯，在“初中体育目的和任务”一章中明确指出；“体育知识技能的教学，不能理解为仅仅是运动技术的传授，而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法”，然而，长期以来，初中体育课的教学方式基本上是“一个哨子，几个球，老师学生都自由”，或教师只注重教授技术动作，学生单纯模仿技术动作，不注重基本理论和技术理论的教育，因此，学生缺少体育科学知识，对体育的目的任务不明确，对体育这门学科产生了不正确的认识，那么，“培养学生自我锻炼的能力，达到终身受益的目的”又从何谈起呢？由此可见，要使初中体育教学质量有大幅度提高，为高校输送合格新生，完成初中体育教学任务，就有必要在督促初中生加紧体格锻炼的同时，开展系统的体育理论知识教育，让学生在理论与实践的有机结合下学习和锻炼，从而减轻学生自我揣摸的肓目性和不必要的伤害。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏煜勇		2	0	0.0	0.0