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摘要:
音乐是一门内涵极其丰富的学科,本身就要求有丰富的想象力和创造力。要想在教学过程中提高学生形象思维能力,教师必须有意识地、能动地驾驭课堂,给予学生恰当地点拨与适时地指导,才能使他们真正开阔视野,提高思维能力。任何一种思维方式都有优点,也同样存在缺点,只有多种思维的有机结合,进行有序的训练,才能作到良好的效果。
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文献信息
篇名 中学音乐教学中学生形象思维能力的培养
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 中学 音乐欣赏 形象思维能力 培养
年,卷(期) 2014,(32) 所属期刊栏目 资源拓展
研究方向 页码范围 185-185
页数 1页 分类号
字数 2227字 语种 中文
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