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数学教学教研室,自93年开始在全校全面实施了高中数学有轨尝试目标教学法的教改实验和研究,取得了良好的教学效果和理论成果,该课题实验的一个重要任务是制定课时教学目标(这里指的是认知领域教学目标),能否制定出明确、具体、可测的教学目标,并用以统领和制约课堂教学活动,完成教学任务的各个环节和进行单元教学评价,是搞好本课题实验,提高教学质量的关键。
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数学建模
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文献信息
篇名 浅议数学教学目标实践与研究
来源期刊 科学导报 学科
关键词 教研室 教学效果 理论成果 教学评价
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号
字数 2199字 语种 中文
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