关于差异性学生分层教学的实践探究

• 作者: 孙秀苗
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 差异性学生 个体差异性教学 实践与探究
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 字数: 2239字
• 语种: 中文

摘要

每个教师在教学过程中都会发现不同学生之间存在巨大差异.这种差异是客观存在的,也是无法避免的,它时刻表现在教学的各个环节中.现在的教学活动由于受到班级授课度制约,学生的差异不能受到应有的重视,这与全面提高学生素质的教育要求是不相吻合的.因而,教师在今后的课堂教学中要时刻提醒自己从学生的素质差别入手,关注每一个学生,对不同的学生进行因材施教,实施个体差异性分层教学.